摘要：设计理念现代人生活太便利了，常为了一己之私恣意破坏自然生态环境，使地球生病，大自然的反扑让我们自食恶果。因此，设计本教案协助学生省思自然环境与我们的关系，学习如何关怀周遭环境，并将资源回收再利用，以…
设计理念
现代人生活太便利了，常为了一己之私恣意破坏自然生态环境，使地球生病，大自然的反扑让我们自食恶果。因此，设计本教案协助学生省思自然环境与我们的关系，学习如何关怀周遭环境，并将资源回收再利用，以减少对环境造成的伤害，进一步身体力行以建立一个美丽的地球村。
研学目标
一、从故事引导学生了解资源回收的好处。
二、从影片引导学生了解如何做资源回收。
三、从体验艺术创作活动中学习有关环保再利用的正确观念与方法，并实践在生活中。教学框架
活动一：垃圾变黄金(45’)
活动二：人人做环保(90’)
活动三：环保艺术家(90’)教学步骤
**活动一：垃圾变黄金(45’)
一、绘本欣赏(10件事我做了世界会更好)
知道「随手之劳作环保」，自然也该知道「环保行动，从『小』做起」！不仅是从生活「小」事作起，更是要让孩子从「小」培养起环保的观念。这本特殊可爱的环保童书，透过特别的「爱地球环保绘本」解说！用10件简单易做的小事，体现节能减碳、爱地球的意义！
二、教师提问
1.这10件事为什么对世界会更好呢？为什么?
2.资源回收的行为会为地球带来什么影响?
3.垃圾只是没有用处的垃圾吗?
4.垃圾有没有可能变成有用的资源?
三、教师说明：
藉由绘本的引导让学生了解环境的维护应从自身做起，及资源再利用可为大家带来的好处。
四、资源回收知多少
活动步骤：
1.老师带学生至资源回收站。
2.老师说明资源回收的分类项目。
3.学生亲自操作资源回收并做回收量纪录。
**活动二：人人做环保(90’)
一、影片欣赏:
欣赏+-2度C影片、妈祖遶境、签署篇(动画) 等环保影片
二、引导省思
1.影片中看到了什么?
2.地球上升或下降2度对我们会有何影响？
3自然环境的破坏对会造成什么样的影响？
4影片中出现一句话「垃圾变黄金」，为甚么垃圾可以变黄金？
5在日常生活中我们应该如何做环保？
三、教师归纳：
1.除了注意垃圾回收外,减少垃圾的污染,也是保护环境的重要做法。
2.营造美丽、干净、安全的生活环境,从切身做起。
3.请同学回家邀请家长一起参与环保总动员的活动。
**活动三、环保艺术家
一、环保报报
1.教师搜集环保相关资料讲解资源回收再利用的方式。
2.教师制作简报介绍再生资源的创意。
3.学生利用计算机科技搜集并制作环保再利用的简报。
4.学生发表并解说资源回收再生的各种创意。
二、我是环保艺术家
1.教师利用简报讲解资源回收再利用的各项创作方式及材料的组合应用。
2.请同学携搜集携带任何可用的资源回收物，及美术用具。
3.学生发挥想象力进行回收物的再利用组合并能创作出有意义的环保艺术作品。
4.学生发表个人环保艺术创作品。评量方式
一、形成性评量:
课堂中提问并了解学生的回应是否达成预期效益。
二、实作评量
(一)利用网际网络搜集资源回收资料并制作个人简报。
(二)于日程生活资源回收物中重组并创作艺术作品。相关推荐
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